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    小班古詩誦讀靜夜思教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    小班古詩誦讀靜夜思教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能理解圖片的內容,學會念古詩:靜夜詩,體驗詩中離開家鄉的人的思鄉之情,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看靜夜思教案吧。

    小班古詩誦讀靜夜思教案反思


    活動目標
    1、能理解圖片的內容,學會念古詩:靜夜詩。
    2、體驗詩中離開家鄉的人的思鄉之情。
    3、鼓勵幼兒大膽地念古詩,培養他們專心學習的習慣。
    活動準備
    課件:《靜夜思》圖片
    活動過程
    一、導入
    1.出示圖片小朋友看一看,圖片中的詩人在什么地方?做什么?
    2.幫助幼兒初步體驗古詩的意境。教師:這是一個離開家鄉的人,當天黑下來的時候,他就特別的想自己的家,想家里的親人。
    二、展開
    1.教師朗誦古詩,講解古詩含義。
    床前明月光:明亮的月光從窗戶外照進來。疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。低頭思故鄉:不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉!
    2.理解字詞。疑:懷疑,誤認為的意思。舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。思:思念,想念。
    3.幼兒學習古詩,教師指導。4.利用多種形式反復練習誦讀。
    5.為古詩創編動作,幫助幼兒進一步的掌握。教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。
    三、結束“我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現。教師講評,為幼兒頒發獎品。活動結束。
    活動反思:
    整個活動語言凝練,感情真摯,意境深遠,這個活動我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學習氛圍中讀書古詩、幼兒學習的積極性和自主性明顯增強。這個活動不僅增強了幼兒的興趣,更重要的是提高了幼兒的交際能力和創新能力,思念家鄉的情感態度得到了升華。

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