• 當前位置:首頁 > 小班教案 > 小班音樂教案

    小班音樂滑滑梯教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    小班音樂滑滑梯教案反思主要包含了設計說明,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,欣賞樂曲,感受樂曲所產生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行,想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現音樂,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看滑滑梯教案吧。

    小班音樂滑滑梯教案反思


    設計說明:
    本次活動主要來源與日常生活,玩"滑滑梯"是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣。對與小班第一學期的幼兒來說,他們平時對關于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少,所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑,節奏感強,特別是樂曲兩部分的旋律區別非常明顯,所以應該是小班幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材。在活動中,我以游戲的形式貫穿活動始終,在幼兒理解的基礎上,充分體現了玩中學、學中樂。
    一、活動目標:
    1、欣賞樂曲,感受樂曲所產生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行。
    2、想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現音樂。
    二、活動準備:
    自制滑滑梯,玩具小動物每人一樣,音樂磁帶及錄音機。
    三、活動過程:
    (一)創設情境,初步感知樂曲的高低旋律。
    1、出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。
    2、師邊拍手邊念兒歌:
    小滑梯,小滑梯,一頭高來一頭低。小朋友爬上梯,"哧溜"一聲滑下地。
    你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時都是怎么玩的?
    3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩,我們來看看它是在什么時候上去的?什么時候滑下來的?
    4、師幼空手做動作。
    (二)通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。
    1、通過小動物來感知樂曲
    (1)出示小狗,放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
    小狗說:"真好玩,我再玩一次行嗎?"
    (2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?
    (3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。
    小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。
    2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
    "剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現在老師要變出一個新的滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三"
    (1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。
    小狗說:"這個手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?"(能)
    (2)師出示左手,請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。
    (3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
    3、通過身體動作來感知滑滑梯。
    我們除了手、腳部位能變成滑滑梯,整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的滑滑梯玩一玩,你們看看老師是怎么玩的?
    (1)師示范身體滑滑梯。
    (2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
    (3)師和幼兒集體練習。
    (三)活動延伸。
    活動反思:
    活動中發現設想與實際操作是有差距的,可能是我對孩子的興趣與經驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異,孩子在活動中探索發現有深有淺、有快有慢,對能力比較強的幼兒,教師能啟發引導他們想更多的方法,能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下,能模仿別人的操作,每個幼兒在教師的引導下,通過多次的嘗試活動,自己找到了滑動的部位,整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中,活動結束時幼兒還余猶未盡。

    關于幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

    Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼兒園學習網】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號

    国产三级在线观看中文