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    中班語言比賽教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    這是中班語言比賽教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

    中班語言比賽教案反思

    活動目標:
    1.引導幼兒認真傾聽故事,熟悉和理解故事內容。
    2.通過故事,了解每種動物都有自己的運動方式。
    活動準備:
    1.故事掛圖、動物圖片。
    2.活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料。
    活動過程:
    一.導入
    1.今天有三位小動物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)
    2.這三種小動物要去參加跑步比賽,你猜誰會贏?為什么?
    3.如果他們去參加游泳比賽,你猜誰會贏?為什么?
    二.初步理解故事
    1.欣賞故事掛圖,你都看到了什么?
    2.小馬、小牛和小青蛙在比什么本領?
    3.你知道比賽結果嗎,是誰贏了?為什么?
    4.那到底誰會贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。
    三.完整欣賞故事
    1.結合掛圖,完整欣賞故事一遍。
    2.為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬,有時又能贏小牛、小馬?
    3.你聽到故事中的小動物在比賽時都做了哪些動作?(請部分孩子示范)
    4.教師小結:原來它們三個有時游,有時跑,有時跳,有時劃,用了很多運動的方法。
    四.討論動物的運動方式
    1.前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運動的資料,現在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動物,它是怎么運動的?(幼兒介紹)
    2.教師出示幾種運動方式的圖片,請孩子們給動物的運動方式進分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運動方式中誰是會得第一。
    3.再去找一找別的動物不同的運動方式,結束。
    活動反思:
    《綱要》中明確指出:“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩,而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強,內容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力,發展幼兒語言表達能力和想象力。

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