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    中班音樂公開課吹泡泡教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    中班音樂公開課吹泡泡教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過節奏活動,培養孩子的音樂節奏感,培養幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結束的反應能力,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看吹泡泡教案吧。

    中班音樂公開課吹泡泡教案反思


    活動目標:
    1.通過節奏活動,培養孩子的音樂節奏感。
    2.培養幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結束的反應能力。
    3.對幼兒進行氣息的訓練及力度的控制和想象力的練習。
    4.能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現歌曲的情感。
    活動準備:
    吹泡泡圖片  吹泡泡歌曲
    活動過程:
    (一)故事引入:春天來了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲,寶寶在玩吹泡泡游戲,泡泡慢慢變大、變大,一個一個飛滿天。美麗極了。
    師:孩子有沒有見過泡泡?泡泡的形狀?泡泡是什么顏色?(幼兒回答)
    師:今天老師也給孩子們帶來了一些泡泡,孩子們一起來看一看有什么不一樣?出示圖片(幼兒觀看)
    (二)吹泡泡---氣的運用
    師:請你吹一個大泡泡,吹大泡泡是怎么吹的?(幼兒回答)
    教師總結一個大泡泡:氣輕輕地吹出。引導幼兒一起吹大泡泡。
    師:請你吹一個小泡泡,吹小泡泡是怎么吹的?(幼兒回答)
    教師總結一個大泡泡:氣快快地吹出。引導幼兒一起吹小泡泡。
    (三)歌曲練習
    師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲叫《吹泡泡》(幼兒傾聽歌曲)
    師:歌曲里面唱的是什么?那么怎么數泡泡的?(幼兒回答)
    幼兒跟這老師一起演唱歌曲,一邊演唱一邊做動作。
    (四)合音樂一起游戲
    師:老師今天請寶寶一起做一個泡泡游戲,孩子們想不想一起玩呢?(幼兒回答:想)
    播放第一段音樂
    師:讓所有幼兒圍成一個泡泡,泡泡一會飛高了,一會飛低了。(讓幼兒跟著老師一起做出相應動作)。
    師:現在呀,我們要邊拍手一邊圍圈跑,教師一邊唱歌曲讓幼兒回答唱的是什么(幼兒回答:1234567,7654321)
    教師讓幼兒動作進行創編,幼兒自由發揮(拍拍肩,拍拍頭等)。
    教師帶領幼兒一起完成相應動作
    播放第二段音樂
    師:幼兒手拉手,變成大泡泡、變成小泡泡,跟著第二段音樂動起來。
    播放第三段音樂
    泡泡聲隨著這段音樂變高變低。
    師:讓幼兒示范泡泡怎么變高的,怎么變低的動作。
    教師帶領幼兒一起完整的完成第三段音樂動作。
    師:當音樂播放到最后一個聲音是提問這是什么聲音?(幼兒回答:泡泡破了)請幼兒做一個泡泡破的動作。
    教師帶領幼兒一起完整的練習一,二,三段音樂動作。
    (五)結束活動
    師:泡泡現在飛走了,請幼兒找到自己的位置,回到位置上。
    師:今天你們玩的開心嗎?(幼兒回答)最后,孩子們回家也可以邀請爸爸媽媽和小朋友一起玩一次,好嗎?
    活動反思:
    本次教學活動打破了傳統的歌曲教學中分句教唱和整體教唱的模式,充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃,富有情趣的特點,采用游戲性的教學方法,讓幼兒在玩中理解和學習歌詞,隨著游戲活動的深入,幼兒興趣逐漸高漲,抓住這個時機,讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱,使幼兒在輕松自然的環境里自主地學唱歌曲。
    幼兒自主地學習、活動提供更大的空間。整個教學活動中教師是引導者,教師在引出吹泡泡的主題后,就以兔媽媽的角色參與到游戲中,根據幼兒在游戲中的反應來引導幼兒學習歌曲,然后逐步退出引導者的位置,讓幼兒自主地游戲、學習、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。

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