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    中班數學動物樓房(學習10以內的序數)教案反思

    日期:2020-11-21來源:幼兒園學習網

    中班數學動物樓房(學習10以內的序數)教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動反思等內容,學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序,培養幼兒序數的興趣,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看動物樓房(學習10以內的序數)教案吧。

    中班數學動物樓房(學習10以內的序數)教案反思


    教學目標:
    1.學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。
    2.培養幼兒序數的興趣。
    教學準備:
    準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。
    教學重點:
    學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。
    教學難點:
    自己確定方向并能準確找出位置。
    教學方法:
    游戲法、講解法、引導法。
    教學過程:
    一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。
    咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。
    二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。
    請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?
    請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?
    教師提問:
    a.從左向右排第5個小動物是誰?
    b.從右向左排第3個小動物是誰?
    2.看小動物們變成縱隊向我們走來。
    請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?
    請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?
    教師提問:
    a.從上向下排小豬排第幾?
    b.從下向上排第5的小動物是誰?
    三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)
    (1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?
    (2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。
    a.小貓住在第4層,從左邊數第5間房子;
    b.小兔住在第10層,從右邊數第9間房子;
    c.小豬住在第6層,從左邊數第10間房子;
    四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊
    a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?
    b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?
    5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊。看一看,第幾條魚沒編號?它應該排第幾?
    三、結束部分:
    小朋友們學習了10以內的序數,能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個游戲——乘火車。
    游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。
    教學反思:
    1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。
    2.本節課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發了幼兒學習積極性。

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