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    大班語言設計小狗抬花轎教案反思

    日期:2020-11-21來源:幼兒園學習網

    大班語言設計小狗抬花轎教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引發幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內容,激發幼兒創編詩歌的興趣,能在看看講講中學習整首詩歌,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看小狗抬花轎教案吧。

    大班語言設計小狗抬花轎教案反思


    一、活動目的
    1.引發幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內容。
    2.激發幼兒創編詩歌的興趣,能在看看講講中學習整首詩歌。
    3.理解詞:山腰、拋
    二、活動準備
    1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達瞌睡)。抬轎的八只小狗。
    2.扇子幾把
    三、活動過程
    一、理解圖意。
    1\出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片,教師引導幼兒觀察,講述幼兒理解的詩歌內容
    師:山腳下有什么?
    猜一猜誰會坐在花轎里?
    讓我們來看一看誰坐在里面?(掀開轎簾)
    2\出示八只小狗圖片
    師:平時都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子?
    有幾只小狗抬轎子?
    為什么要8只小狗來抬轎子?
    老虎在轎子里舒服嗎?
    (移動一只小狗成摔到的姿勢)問:發生什么事了?
    小狗為什么摔到?摔到后會發生什么事情?
    3\出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺的圖片。
    師;我們看一看小狗摔到后到底發生了什么事情?
    快幫小狗想辦法對付壞老虎。
    4\移動轎子到山腰
    師;看小狗用什么辦法對付老虎?
    (重點理解“山腰,拋”兩個詞)
    語言概括小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。
    二、引導幼兒試編詩歌。
    1\師:我們可以把故事編成詩歌,每一句的字數要一樣多,讀起來要順口。
    2\出示圖片試編詩歌,把詩歌連起來說一遍。
    三、分組看圖、編后半部分。
    四、分角色表演詩歌(用道具),結束活動。
    詩歌:
    小狗抬花轎
    八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
    一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
    小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺.
    小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好.
    一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
    活動反思:
    活動中,把孩子喜歡的兒歌與旋律結合起來,讓孩子真正學習自己喜歡的、感興趣的知識,相信這樣的學習會更加有效,更有利于孩子們的發展。
    不足之處:
    活動過程組織少緊湊,時間沒有把握好。

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