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    大班音樂歌曲小樹葉教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    大班音樂歌曲小樹葉教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,感受歌曲優美、抒情的旋律,體驗大樹和樹葉之間的親密關系,理解兩段歌詞所表達的不同情緒,學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看小樹葉教案吧。

    大班音樂歌曲小樹葉教案反思


    活動目標
    1、感受歌曲優美、抒情的旋律,體驗大樹和樹葉之間的親密關系。
    2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒,學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。
    活動準備
    磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖;自制活動教具小樹葉若干片;幼兒人手一份小樹葉道具。
    重點與難點活動過程(預設)
    (一)、換位移情。
    提問:小朋友,你們離開媽媽心里會有什么感覺呢?
    (二)、學唱歌曲。
    1、熟悉歌詞。
    (1)、秋天到了,許多小樹葉離開了樹媽媽,它們心里會有什么感覺呢?我們去問問它。
    教師朗誦第一段歌詞,并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。
    (2)、“我們一起來問問小樹葉吧!”幼兒學習按節奏朗誦第一段歌詞。
    (3)、猜想:小樹葉會怎么說呢?
    (4)、我們來聽聽小樹葉是怎么說的,引入第二段歌詞。
    幼兒學習按節奏朗誦第二段歌詞。
    2、欣賞歌曲。
    (1)、教師有表情的演唱整首歌曲,提問:聽了歌曲你有什么感覺?
    (2)、教師分段范唱,讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。
    提問:(第一段)離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕?我們應該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢?(教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。)(第二段)離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢?(教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。)
    3、幼兒學唱。
    (1)、幼兒隨弦律哼唱兩遍。
    (2)、幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。
    (三)、嘗試領唱和伴唱。
    1、教師領唱,幼兒用“啦”伴唱旋律。
    2、個別幼兒領唱,其他幼兒用“呣”伴唱旋律。
    教學反思:
    孩子對落葉有了進一步的認識,逐步學會了用歌聲表達歌曲變化的情緒。同時,教學應體現在生活化中,活動之后,要及時了解反饋孩子勇敢獨立的變化情況,用《小樹葉》的形象再次鼓勵,促進孩子勇敢,大膽品格的發展。

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