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    大班數學圖形分割教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    大班數學圖形分割教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習等分實物或圖形,根據形體特征進行分類,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看圖形分割教案吧。

    大班數學圖形分割教案反思


    活動目標
    1、學習等分實物或圖形。
    2、根據形體特征進行分類。
    3、嘗試從不同角度,不同方面觀察和思考問題。
    重點學習等分實物或圖形。
    難點根據形體特征進行分類。
    活動準備
    教具 掛圖《圖形與空間》,各種形狀板。
    學具 我的數學材料,加減法記錄單,附加題材料,筆。
    活動過程
    1、集體活動。
    教師操作形狀板,請幼兒仔細觀察拼圖的過程。
    --這些圖形是用什么形狀組合出來的?用了幾塊?
    2、小組活動。
    幼兒自由選用形狀板拼出各種幾何圖形組合。
    第一、二組,我的數學材料。
    第三、四組,加減法作業單。
    第五、六組,附加題。
    請個別幼兒講述操作結果,教師將活動結果展示出來。
    3、活動評價。
    請幼兒口述作業單,師生共同評價。
    鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。
    活動反思:
    上這節課之前我還在想我要不要幫小朋友把圖形上的線折好先,因為我怕他們圓形對折折不來,后來想想還是沒有折,孩子們開始折的時候我就對著看,他們折的非常好不是我想象的,當他們剪出兩個半圓的時候可開心了,我讓他們在拼回去的時候,他們竟然發現了兩個半圓快合到一起的時候像一個嘴巴。有人說又像剪刀。有時想想我們也太小看他們了其實有的事我們應該放手讓他們自己去做,人他們自己去想孩子的思維是無限的割方法同上。

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