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    中班活動教案:母親節教案(教學反思)

    日期:2019-04-06來源:幼兒園學習網

    中班母親節教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,等內容,教學反思,理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的,豐富詞匯:熱汗淋淋、體弱瘦小,能用較連貫的語言講述出媽媽關愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節,適合幼兒園老師們上母親節活動課,快來看看母親節教案吧。

    中班活動教案:母親節教案(教學反思)


      活動目標
      1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的,豐富詞匯:熱汗淋淋、體弱瘦小。
      2、能用較連貫的語言講述出媽媽關愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節。
      3、激發幼兒表達自己對媽媽的愛。
      4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
      5、感受節日的歡樂氣氛。

      活動準備
      圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂伴奏。

      活動過程
      一、師幼談話,引出故事。
      師:“當你生病的時候,媽媽是怎樣照顧你的?”
      幼:我生病的時候,媽媽給我吃藥、帶我去醫院打針;媽媽給我量體溫,發燒了就用濕毛巾敷在頭上……
      (評析:幼兒生病時媽媽對自己的關愛是一種深刻的體驗,教師正是抓住這一點,從幼兒生活經驗入手,調動了幼兒的積極思維,把幼兒拉入到故事情境中。)
      二、利用圖片分段講述故事,引導幼兒理解故事。
      1、講述第一段后提問:
      ①丁丁生病了,媽媽是怎樣做的?媽媽的心情怎樣?
      幼:媽媽給他拿退燒藥吃,不停地給他扇扇子。媽媽很擔心他;媽媽很著急、難過。
      ②媽媽的身體是怎樣的?看到體弱瘦小的媽媽,丁丁擔心什么?
      幼:媽媽的身體很瘦。丁丁擔心媽媽背不動他;丁丁擔心媽媽這么瘦,自己會把媽媽壓壞了。
      小結:丁丁生病了,媽媽非常的著急又是買藥、又是扇扇子,同樣,丁丁也擔心媽媽背不動他,所以不想去醫院,我們可以看出丁丁非常懂事,很關心媽媽。
      2、講述第二段后提問:  ①媽媽為什會熱汗淋淋?熱汗淋淋是什么樣子的?
      幼:因為媽媽干了一天活了,早就沒有勁了;因為媽媽走得很快;媽媽太瘦了,丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗,就像是雨下在身上一樣,衣服都濕透了。
      ② 看到媽媽累得熱汗淋淋,丁丁的心情怎樣,他是怎么說的?丁丁為什么這么說?媽媽是怎樣說的?媽媽為什么還要生氣呢?
      幼:丁丁心里很難受,因為他想讓媽媽歇一會兒,不想讓媽媽太累。媽媽心痛他,也怕耽誤去醫院的時間。
      ③看到媽媽實在沒力氣了,為什么丁丁要自己走?媽媽為什么還要命令丁丁?
      幼:他看到媽媽實在沒有力氣了,所以要自己走。因為媽媽擔心他,要趕緊把他送到醫院。
      ④給媽媽唱歌的時候他為什唱不下去了?
      幼:因為他病得很厲害了;他不想讓媽媽知道自己哭了,怕媽媽傷心。
      小結:在去醫院的路上,媽媽不舍得讓丁丁自己走,我們可以看出媽媽是很愛丁丁的;丁丁兩次想下來自己走,不想讓媽媽太累,我們能看出丁丁也非常地愛媽媽。
      3、講述第三段后提問:  ①媽媽為什么一直守護在丁丁的床頭?
      幼:媽媽擔心他醒來后看不到媽媽;擔心他的病是否能趕快好起來。
      ②媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子?她也很熱,為什么不自己扇呢?
      幼:媽媽想讓他早點好起來;媽媽心里只有丁丁,她希望丁丁的病趕快好了,自己很熱也忘掉了。
      小結:丁丁住院了,媽媽精心的照顧丁丁,不停的為他扇扇子,希望他早點好起來,我們可以看出媽媽是多么地疼愛丁丁。
      4、講述第四段后提問:看到媽媽熬紅的眼睛,丁丁想怎樣做?
      幼:丁丁以后也會像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。
      小結:看到媽媽笑了,丁丁心里很感謝媽媽,以后也會像媽媽對待他一樣的照顧媽媽、愛媽媽。
      (評析:教師將故事分成了幾個段落,在每個段落中都設計了有針對性的提問,提問中隱含了教育目標,引導幼兒一步步地切入到教材的核心價值,使幼兒在故事情景中充分地體驗到了媽媽對丁丁的關愛,在這個過程中,幼兒對媽媽的那偉大、無私的愛有了更深層次的理解,幼兒會不知不覺將這種認識與感受遷移到自己的生活中,萌發對媽媽的愛的目標也實現了。)
      三、完整講述故事,引導幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。
      1、聽完這個故事,你有什么感受?為什么?
      幼:聽完這個故事我很感動;我很高興,因為丁丁知道關心媽媽;這個故事讓我想到了我的媽媽,因為媽媽也是這樣照顧我的。
      2、丁丁生病時媽媽是怎樣照顧丁丁的?從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的?
      幼:丁丁生病了,媽媽給他拿藥吃,不停地扇扇子,背著他去醫院,一直守護在他床邊為他扇扇子;丁丁擔心媽媽背不動他,丁丁要下來自己走,他還給媽媽唱歌,丁丁要像媽媽對待他一樣的照顧媽媽,還說:“媽媽我愛你!”
      3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情?我們應該怎樣愛媽媽的呢?
      幼:媽媽給我洗衣服、做飯、收拾房間、去超市買好東西;媽媽接送我去幼兒園;媽媽經常抱抱我。
      4、播放公益廣告后半部分:請小朋友看看電視里的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣?他是怎樣愛媽媽的?
      幼:他給媽媽洗洗腳,給媽媽講小鴨子的故事。
      小結:其實,不管是給媽媽洗腳,還是幫媽媽掃地……,這都是愛媽媽的表現,我們不但要愛媽媽,還要愛身邊所有的人。
      (評析:教師給幼兒完整地呈現故事后,從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問一句“為什么”,使幼兒更加主動地回顧了故事中媽媽對丁丁的愛,丁丁對媽媽的愛。最后一個提問“我們應該怎樣愛媽媽”使整個活動中積蓄的情感得以表達,實現了情感目標。)

      【活動延伸
      1、小朋友母親節快到了,老師布置一個任務,請小朋友回家親自為媽媽做一件事情,同時還要把愛媽媽的話說出來告訴媽媽,做完后來告訴老師和小朋友你是怎樣愛媽媽的。
      2、到美工區親手為媽媽制作一件禮物,母親節送給媽媽,想好對媽媽要說的話;到圖書區和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。
      (評析:活動延伸也是非常有意義的活動,幼兒回家為媽媽做一件事,這是愛的表達,是自己愛媽媽的具體體現,同時孩子也將這份愛傳遞到了每個家庭,他們的爸爸媽媽也會感動,自然地會去關愛自己的母親,這個小小的舉動會感動每個家庭、感動我們的社會。)

    教學反思
     隨著主題活動的進行,我的感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關懷及愛護,要說報答的話,我們永遠也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學會關愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習慣于向媽媽說一聲 “謝謝”,力所能及幫媽媽干一點家務,那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們拳拳的孝心,表達我們的感恩之心。 

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